"Решение Донецкого горсовета ввести "уроки исторической правды", на которых учителя должны предлагать детям иные, чем в учебнике, версии событий в украинской истории, не просто назрело, оно запоздало". Такое мнение корреспонденту ИА REGNUM Новости выразил донецкий политолог Кирилл Сазонов.
"Это как раз тот случай, когда власть отстает от народа. Вы видели современные учебники украинской истории? Это же не просто фальсификации, это анекдоты. И ладно бы врали четко по заданным президентом темам, авторы демонстрируют вопиющую неграмотность даже в отвлеченных вопросах", - отметил эксперт. "Если говорить о сути, то роль ОУН-УПА в освободительной борьбе, место Мазепы в освобождении Украины от России под талантливым и чутким руководством Карла и роль Голодомора в истории народа - вот краеугольные камни новой трактовки истории Украины. Самое смешное, что все это понимают - родители, учителя, политики, но пока никто не реагирует", - продолжил свою мысль эксперт.
"Да, учебники истории после СССР нужно пересматривать и менять. Такие факты, как подготовка Советским Союзом войны за "освобождение Европы" и сотрудничество с Гитлером накануне его нападения должны быть выпукло продемонстрированы. Но Николаенко и Вакарчук (бывший и нынешний министры образования Украины - ред.) создали такой "шедевр", что его даже критиковать не хочется", - заявил Сазонов. "Так что очень правильное решение принял горсовет. Кстати, его секретарь Николай Левченко еще летом выступал с этой инициативой, но консервативная часть донецкого чиновничества побоялась "дразнить" центральную власть. Надеюсь, облсовет поддержит городских депутатов, а после президентских выборов будут созданы новые учебники. А у создателей нынешних через суд нужно взыскать гонорары и стоимость испорченной бумаги", - резюмировал эксперт.
Напомним, В Донецке вводят "уроки исторической правды", на которых учителя должны предлагать детям иные, чем в учебнике, версии событий в украинской истории. Кроме того, Донецкий горсовет предлагает минобразования уже в этом году исключить из заданий тестов "спорные исторические вопросы".
Депутатов, в частности, не устраивает одностороннее изложение в учебниках истории событий "оранжевой революции" и истории Донецко-Криворожской республики в 1918-1919 годах. Свою позицию депутаты обосновали результатами анализа учебников истории Украины для 5-11 классов, подготовленного управлением образования горсовета "с привлечением ведущих учителей истории школ города". Например, этот анализ показал, что в учебнике по истории для 5-го класса при освещении событий "оранжевой революции" использованы фотоматериалы с изображением лишь одной стороны, что говорит об "одностороннем изложении событий", а в учебнике истории для 8-го класса Московское княжество "однозначно преподносится как агрессор, а Литва - как жертва". Особое возмущение вызвало то, что в учебнике для 10-го класса "практически не раскрыт вопрос создания и деятельности Донецко-Криворожской республики в 1918-1919 годах". "Мы будем защищать мозги учеников, чтобы их не исковеркали ложью, и попытаемся привить детям критическое отношение к истории", - заявил инициатор обращения, секретарь Донецкого горсовета Николай Левченко.